Umetna inteligenca je že med nami – tudi v učilnicah. Odrasli, ki se dodatno izobražujejo ali se vračajo v procese učenja, jo uporabljajo pogosteje, kot si mislimo: za prevode, pisanje besedil, iskanje odgovorov, celo za pripravo seminarskih nalog.

Toda ali vemo, kje so meje take uporabe? Kdaj postane neetična? In kdo je odgovoren, če gre kaj narobe?

Učenje in goljufanje – tanka ločnica

Nekdo, ki uporablja umetno inteligenco, da mu pomaga razumeti zapleten pojem, ne počne nič spornega. Težava nastane, ko se to orodje uporabi namesto razmišljanja, brez preverjanja virov ali celo za oddajo besedila, ki ga človek sam ni napisal.

Pri odraslih, ki se pogosto izobražujejo ob delu in času, ki ga je premalo, postane umetna inteligenca mikavna bližnjica.
Toda – bližnjice niso vedno etične.

Kje se začne odgovornost?

Odrasli udeleženci tečajev pogosto niso opozorjeni na:

• pravne in etične meje uporabe UI,

• nevarnosti posredovanja osebnih podatkov preko brezplačnih AI-orodij,

• dejstvo, da so odgovorni za preverjanje resničnosti informacij.

Inštruktorji in organizatorji izobraževanj pogosto nimajo orodij ali znanja, kako te teme sploh vključiti v pouk. Toda brez tega se učimo v prazno.

Kaj se moramo odrasli naučiti o UI?

Da orodje, kot je ChatGPT, ni iskalnik. Da ne razmišlja, ne čuti, ne razume. Da odgovarja na podlagi podatkov, ki so mu jih dali ljudje – in ti niso brez napak.

Odrasli moramo znati:

• ločiti dejstva od izmišljenih informacij,

• prepoznati, kdaj UI reproducira stereotipe ali nepoštene vzorce,

• razumeti, da UI ne pozna konteksta našega življenja, odločitev, kulture.

To ni tehnično znanje. To je etična pismenost.

ETIČNA PISMENOST: 5 VPRAŠANJ ZA RAZMISLEK

1. Ali sem preveril, kaj je UI napisala, ali ji slepo verjamem?

2. Ali uporabljam UI za pomoč – ali da delam manj, kot bi moral?

3. Ali vem, komu posredujem podatke, ko uporabljam brezplačno orodje?

4. Bi bil ponosen, če bi moj otrok uporabljal AI na isti način kot jaz?

5. Ali vem, kdo nosi odgovornost, če pride do napake?

ZA ORGANIZATORJE IZOBRAŽEVANJA ODRASLIH: KRATKA PRIPOROČILA

• Uvedite kratek uvod o umetni inteligenci v vsak tečaj, kjer se uporablja računalnik ali internet. Tudi na primer v Excelu.

• Razložite meje in možnosti, predvsem glede varovanja podatkov in avtorskih pravic.

• Spodbujajte razpravo o etiki, ne le o funkcionalnosti.

• Postavljajte vprašanja, ne le naloge. To spodbuja refleksijo in razumevanje.